lunes, 21 de julio de 2014
sábado, 19 de julio de 2014
DESARROLLO DE LA CLASE
DESARROLLO DE LA CLASE
Buenos días queridos estudiantes de 4to curso:
La clase del día de hoy se inicia con una reflexión titulada “carta de un alumno a un profesor”, donde el alumno le dice a los profesores qué esperan de ellos y de su comportamiento en clase. Este vídeo se puede encontrar en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=TbxV0gQwDN0.
-La
maestra presenta el tema de la disciplina en el aula y los propósitos que ella espera que logremos en el transcurso de la clase los cuales son:
-Identificar la importancia de la disciplina en el aula
-Identificar la importancia de la disciplina en el aula
-Analizar las técnicas de disciplina en
el aula
- Clasificar las características de la
disciplina en el aula
-La
maestra realiza una retroalimentación sobre los saberes previos de los
estudiantes con relación a la disciplina en el aula, sus propósitos en el
accionar educativo. Del mismo modo, recoge los conocimientos de los alumnos en
cuanto a la técnica de disciplina, que deben tener los estudiantes en el aula y del mismo modo le pregunta si ellos, están dispuesto a colaborar con estas técnicas.
El maestro luego de intercambiar los saberes
previos de los estudiantes, le presenta unas diapositivas
enfocándoles las diferentes técnicas de disciplina utilizadas por los docentes
en el aula, creando un ambiente crítico y reflexivo sobre los mismos, resaltando
sus principales características.
-Los
estudiantes se forman grupos de tres y elaboran una lista de las técnicas que
se deben tener en cuenta para una disciplina adecuada en el aula, luego la
maestra conoce la lista realizada por ellos y profundizan los conocimientos.
-
La maestra pregunta a los alumnos ¿Cómo se sintieron en la clase y que
aprendieron hoy?
-
La
maestra pone en práctica la técnica de la prueba escrita, formulándoles preguntas
a los estudiantes acerca del tema que se discutió.
-
La
maestra les coloca una tarea para que realicen un reporte sobre la importancia
de la disciplina en el aula, la misma debe ser publicada en su blog. valor (10 puntos).
CLASE DE LA DISCIPLINA EN EL AULA
CENTRO
EDUCATIVO: ESCUELA YASICA ARRIBA
ASIGNATURA:
LENGUA ESPAÑOLA
TEMA:
LA DISCIPLINA EN EL AULA
FECHA:
10/07/2014
MAESTRA:
GISELA JIMENEZ DE LA CRUZ, YOSMARI MORFE Y YOSMARY LUGO
GRADO: 4TO DE MEDIA
PROPOSITO
GENERAL:
IDENTIFICAR LA DISCIPLINA EN EL AULA TIEMPO:
45 MINUTOS
PROPÓSITOS: -
Identificar
la importancia de la disciplina en el aula
- Analizar las técnicas de disciplina en
el aula
- Clasificar las características de la
disciplina en el aula
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CONTENIDOS
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CONCEPTUALES: -Concepto de disciplina
-Características de la disciplina como medio de detención escolar
-Conocer los propósitos de la disciplina en aula
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PROCEDIMENTAL: - Identificación de los diferentes
principios de disciplina
-Descripción
de los elementos a tomar en cuenta para una mejor disciplina
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ACTITUDINAL: -Valoración de la Importancia de
la disciplina en el aula tanto por el docente como por los alumno para la enseñanza
y aprendizaje
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ESTRATEGIAS
|
-
Estrategias de recuperación de
saberes previos
-
Estrategias de socialización del
trabajo
-
Estrategias de trabajos grupales
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ACTIVIDADES
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INICIO: -La maestra inicia
la clase con una reflexión titulada “carta de un alumno a un profesor”
-La
maestra presenta el tema y los propósitos a lograr en la clase
-La
maestra realiza una retroalimentación sobre los saberes previos de los
estudiantes con relación a la disciplina en el aula, sus propósitos en el
accionar educativo. Del mismo modo, recoge los conocimientos de los alumnos
en cuanto a la técnica de disciplina.
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DESARROLLO:--El maestro luego
de intercambiar los saberes previos de los estudiantes, la maestra le
presenta unas diapositivas enfocándoles las diferentes técnicas de disciplina
utilizadas por los docentes en el aula, creando un ambiente crítico y
reflexivo sobre los mismos, resaltando sus principales características.
-Los
estudiantes elaboran una lista de las técnicas que
se deben tener en cuenta para una disciplina adecuada en el aula, luego la
maestra conoce la lista y realizada por ellos y profundizan los conocimientos en base a su publicación.
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CIERRE:
-
La maestra pone en práctica la técnica de la
prueba escrita, formulándoles preguntas a los estudiantes acerca tema que se
discutió.
-
La maestra les coloca una tarea para que realizen
un reporte sobre la importancia de la disciplina en el aula, y que sea publica en el blog.
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rec
| -vídeo |
Participación escrita: mediante las
preguntas tomando en cuentas los siguientes criterios: claridad en las ideas
expuestas, certeza en las respuestas de los alumnos, agilidad para responder.
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Webquest
LA DISCIPLINA EN EL
AULA
INTRODUCCIÓN
Presento
este tema con el objetivo de que los docentes logren la disciplina en el aula o
busquen estrategia para respetarse mutuamente.
Es
un comportamiento en el cual el
alumno se rige a las leyes del respeto hacia el profesor y con y para los
compañeros del aula."
La disciplina en el curso es la forma por la cual el estudiante en cierta forma "entrega" respeto al profesor y los compañeros, aunque más se da el caso hacia el profesor ya que la disciplina la hace el curso entero y por lo tanto tenemos que la INDISCIPLINA ES LA FALTA DE DISCIPLINA por la cual se lleva a la violación de la regla de oro que es dar respeto y atención al educador en la institución.
La disciplina se da por diferentes factores como lo son el medio ambiente y la presión que sufren los educados y es así como la disciplina e indisciplina son propiedades exclusivas de los educados ya que se supone que la disciplina y la indisciplina es un hecho que "favorece o no" al educador.
La disciplina en el curso es la forma por la cual el estudiante en cierta forma "entrega" respeto al profesor y los compañeros, aunque más se da el caso hacia el profesor ya que la disciplina la hace el curso entero y por lo tanto tenemos que la INDISCIPLINA ES LA FALTA DE DISCIPLINA por la cual se lleva a la violación de la regla de oro que es dar respeto y atención al educador en la institución.
La disciplina se da por diferentes factores como lo son el medio ambiente y la presión que sufren los educados y es así como la disciplina e indisciplina son propiedades exclusivas de los educados ya que se supone que la disciplina y la indisciplina es un hecho que "favorece o no" al educador.
El mejor maestro
no es solo aquella persona que se preocupa por enseñar un tema
determinado o construir un conocimiento. El mejor maestro tiene la
responsabilidad de orientar, formar y enseñar valores en los niños para que en
un futuro sean niños exitosos y personas responsables en la vida.
Se
debes tomar en cuentas:
1 -Dejar claro desde el principio cuál es el rol de cada uno.
2- Establecer unas normas desde el principio.
3-
Fomentar la horizontalidad de las relaciones.
4- Las amonestaciones.
5- Cómo actuar ante un ‘graciosillo’.
6- Qué papel deben jugar los padres
7-Las agresiones.
TAREA
Contesta
las siguientes preguntas utilizando los recursos que les ofrecemos
1- ¿Concepto de disciplina?
2- ¿Qué papel juegan los padres en la disciplina de los niños?
3- ¿Cómo actúa un profesor con un niño agresivo en el aula?
4- ¿Cómo mantener la disciplina en el aula?
5- ¿Qué se debe hacer para evitar la disciplina en el aula?
6- ¿Qué trucos debes utilizar el maestro en el aula para lograr
la disciplina?
7- ¿Causas del mal comportamientos de los niños?
8- ¿Quién pone la disciplina en el aula?
9- ¿La disciplina se impone o
gana?
PROCESO
El trabajo se realizará individual para contestar las preguntas y en
grupos de dos para hacer una entrada al blog.
Los alumnos deben responder las preguntas y escribir
en Word un análisis acerca de la disciplina en el aula.
Recursos
http://suite101.net/article/algunos-trucos-para-resolver-problemasde-disciplina-a38169#.U8frmJRdWvo
EVALUACIÓN
La actividad tendrá el valor de 10 puntos
Los criterios a tomar en cuenta son; responder las
preguntas con detalles y claridad.
Falta ortográficas, concordancia y creatividad.
Y exponer el tema con seguridad y habilidades de trabajar en grupo, utilizar la
tecnología para las exposiciones.
CONCLUSIÓN
Al finalizar este trabajo, espero que los profesores
busquen estrategias para lograr las disciplina en el aula .Tomando en cuenta
que la disciplina es la regla que hace crecer a un alumno positivamente.
Tomemos conciencia que la disciplina es muy importante en el aula tanto para el
estudiante como para el docente.
Aquí los alumnos tendrán conocimientos sobre cómo
comportarse en un aula estudiantil. Y además demostraran las habilidades de
trabajar en grupos.
Caza del tesoro
LA DISCIPLINA EN EL AULA
INTRODUCCIÓN
Es la coordinación de
actitudes con las cuales se instruye para desarrollar habilidades, o para
seguir un determinado código de conducta u "orden". Un ejemplo es la
enseñanza de una materia, ciencia o técnica, especialmente la que se enseña en
un centro (Docente - asignatura). Disciplina significa instruir a una persona a
tener un determinado código de conducta u orden
Quieres saber más de
la disciplina…….
Formando grupos de tres, para contestar las siguientes
preguntas utilizando las diferentes direcciones informáticas, luego copiar en
Word, mandarla al blog y elaborar un reporte físico que será entregado al
profesor en la próxima clase.
PREGUNTAS
1- ¿Cómo mantener la disciplina en el aula?
2- ¿Qué se debe hacer para evitar la disciplina en el aula?
3- ¿Qué trucos debes utilizar el maestro en el aula para lograr
la disciplina?
4- ¿Causas del mal comportamientos de los niños?
5- ¿Quién pone la disciplina en el aula?
6- ¿La disciplina se impone o
gana?
7- ¿Concepto de disciplina?
8- ¿Qué papel juegan los padres en la disciplina de los niños?
9- ¿Cómo actúa un profesor con un niño agresivo en el aula?
10-
¿Cómo es un aula
disciplinada?
ENLACES:
http://es.wikipedia.org/wiki/Disciplina
www.google.com/search?newwindow=1&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=A_3HU82iN-TjsASt04GIAw&ved=0CD8QsAQ&biw=1440&bih=775&q=imagenes
LA GRAN PREGUNTA
¿Por qué debemos
someter a disciplina los estudiantes? ¿
y sus beneficios?
EVALUACION
Se
tomará en cuenta la elaboración y presentación del trabajo.
Debes
contestar con concordancia las preguntas al menos 5 de ellas.
Se
tomará en cuenta los ejemplos y la
interacción entre el grupo. Con un valor de 2 puntos por preguntas.
Se
considerará que el trabajo se entregue al plazo fijado.
CRÉDITO
www.google.com/search?newwindow=1&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=A_3HU82iN-TjsASt04GIAw&ved=0CD8QsAQ&biw=1440&bih=775&q=imagenes
lunes, 14 de julio de 2014
miércoles, 2 de julio de 2014
LA Respuesta a la Gran Pregunta
Respuesta a la gran pregunta de la caza del tesoro "el sistema solar".
Es el único planeta con agua y es posible que existan ambiente cálidos y húmedos cerca de la superficie de marte. Esta la atmósfera que es la capa gaseosa que envuelve la tierra, esta facilita a que el calor proveniente del sol se distribuya en todo el planeta tierra y conduce el sistema climático del planeta. así mismo está la capa de ozono, es una capa protectora de la atmósfera que permite preservar la vida sobre la tierra y actúa como escudo para protegernos de los rayos ultravioletas del sol.
Otro aspecto muy importante es la existencia del agua en el planeta tierra, la si ella la vida no seria posible. la tierra esta rodeada por el 75% de agua, constituyendo los mares y océanos, lo que regulan la temperatura.
Pienso que no existe vida en otros planetas por los motivos ya expuesto.
martes, 1 de julio de 2014
El Internet un Derecho Humano
Caza del Tesoro
Informática: El Internet un derecho humano
Grado: 2do de Media
Autor: Gisela Jiménez de la Cruz
Introducción
Con relación a que el
internet se convertido en una herramienta muy utilizada en nuestro diario vivir
ya es una forma ágil de comunicarse, he
decidido asignarles un trabajo sobre el mismo para que amplíen sus
conocimientos.
Preguntas
- ¿Por
qué la ONU declaro el internet un derecho humano?
- ¿El
internet ofrece oportunidades sin precedentes para desarrollar los
Derechos Humanos y por qué?
- ¿Cuáles
instrumentos se necesitan para utilizar el internet?
- ¿Cuáles
derechos y principios propone la ONU como base del desarrollo de internet?
- ¿Qué
establece la carga de los Derechos de Internet?
- Mencione
algunos aportes del internet como un derecho.
- ¿En
que fecha fue declaro el internet como un derecho?
Recursos: Enlaces
http://www.elmundo.es/
La Gran Pregunta
El internet es un eje central en la comunicación y
en la libertad de expresión explicar por qué?
Evaluación
- Cada
pregunta tiene un valor de 5 ptos y la gran pregunta un valor de 10 ptos.
- El
trabajo en equipo, la presentación del trabajo y la entrega puntual tiene
un valor de 5 ptos.
- Por
cada falta ortográfica se le restarán 0.2 ptos.
Créditos
http://www.elmundo.es/
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